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　　飛奔進幼兒園只為目送媽媽離開,教育部談體育老師當(dāng)班主任被投訴,前不久,山東青島一所學(xué)校讓體育老師當(dāng)班主任,遭到家長投訴。對此,教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示人們更愿意讓語數(shù)外的老師當(dāng)班主任,因為這樣可以經(jīng)常擠占體育老師的課時。未來起碼要保障體育老師的課時,不要經(jīng)常被生病。希望體育老師當(dāng)班主任能不再是問題,能成為一個時髦。

　　說到班主任,在我們大家印象中,一般擔(dān)任班主任職務(wù)的都是一些主科老師,比如語文老師、數(shù)學(xué)老師等。到了高中之后,隨著科目的增多,諸如物理老師、化學(xué)老師、政治老師等也會出現(xiàn)在班主任的崗位上,但是諸如體育老師、音樂老師等當(dāng)班主任的情況還比較少見。

　　教育部談體育老師當(dāng)班主任被投訴

　　關(guān)于體育老師當(dāng)班主任的問題之所以能夠提出來,其實是因為在很多人心目中認(rèn)為,體育不是主課,體育這門課學(xué)的好壞甚至學(xué)不學(xué)都沒有什么重要性。因此,讓教體育的老師當(dāng)班主任,可能對學(xué)生體育評價特別是涉及到升學(xué)考試的內(nèi)容,沒有多大的貢獻力。另外,也是對整個體育教師師資隊伍和體育教學(xué)狀況的擔(dān)心。

　　在教育部新聞發(fā)布會上,他表示,從教育部的角度來說,體育教師、音樂老師、美術(shù)老師、科技老師都可以做班主任。因為每一名教師都是要有教師資格證的,都是符合教師要求的,他們教的科目不同,不等于說哪些科目就不能做班主任。

　　網(wǎng)友們主要分為兩種對立的看法,有人表示支持,認(rèn)為體育老師時間更充裕,有更多的精力做好班級管理工作,而且體育老師一般身體素質(zhì)好,在學(xué)生面前也比較容易樹立威信,能壓得住學(xué)生。

　　但與此同時,也有人對此表示堅決反對,他們認(rèn)為體育老師當(dāng)班主任對孩子們的學(xué)習(xí)成績沒有多大幫助。一般情況下,班主任是什么科目的老師,該班同學(xué)在對應(yīng)科目的學(xué)習(xí)成績都會比較高,因為大家聽課會更認(rèn)真一些。而當(dāng)體育老師當(dāng)班主任之后,能否對孩子們的學(xué)習(xí)成績有所幫助,則是一個大問號。

　　這樣的學(xué)校、這樣的典型非常多,教育部從現(xiàn)在開始就陸續(xù)推出一批這樣的典型。頻道應(yīng)用覺得這是為了起到一個用事實說話,用數(shù)據(jù)說話,讓大家了解加強學(xué)生體育和美育工作,并不是增加學(xué)生額外的負(fù)擔(dān),更不會影響文化課學(xué)習(xí)的成績,反而是一個相互促進的過程。